中國師德師風的歷史演進、現狀及建設路徑，為加強師德師風個人修養、推動師德師風建設提供參考。 關鍵詞：師德師風；歷史演進；現狀；建設路徑 師德是教師職業道德的簡稱，是指教師和一切教育...【詳細信息】

高中地理廣納歷史，作為文科學科，與人文歷史知識的融合極其密切，從縱橫兩大視角進行切入，逐漸演變成今天極具人文性的高中地理教學。當今高中地理教學，不再執著于單一的學科知識深化，而是...【詳細信息】

文章對《永濟橋碑記》進行全文考證和翻譯釋義，深入分析、解讀碑記全文及涉及的歷史人物、時間，結合《蒙化府志》《巍山縣志》等方志分析評價張烈文博學古今，為官清廉、善施于民。分析評價李...【詳細信息】

初中歷史課堂要實現創優歷史教學、促進學生個性化學習的目標，教師要做到三高四點。三高是指高立意、高思辨、高互動。而三高要實現落地，需要建立在分析學情、詳實備課、課后反思、提升專業素...【詳細信息】

初中歷史是需要學生重點學習的課程，它不僅能夠增強學生對中華歷史文化的認識，而且能提升學生的思想內涵。在當下的初中歷史課程中，如何切實有效地強化學生的綜合素養，激發學生的學習興趣成...【詳細信息】

2016年秋季部編版新教材投入使用，以歷史發展時序分設單元，在單元框架下設課，每課中再設子目，做好每單元的教學設計是在把握新教材編寫意圖下推進有效教學的必經之路。新教材中變動較大的是...【詳細信息】

隨著新課標的改革和推進，在初中歷史教學當中教師要培養學生的問題意識，使學生能夠進行自主的學習和探索，激發學生的學習積極性，拓展學生的邏輯思維意識，更好的提高學生的歷史知識掌握能力...【詳細信息】

這篇論文主要介紹的是荀子人性論現代管理模式的內容，本文作者就是通過對荀子人性論的相關內容做出詳細的闡述與介紹，特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。 關鍵詞：荀子;人性論;現代管理模式...【詳細信息】

1917年10月25日(俄歷)，列寧領導布爾什維克取得了十月革命的勝利，建立了從內容到形式都不同于以往的新政權形式蘇維埃政權，把科學社會主義從理論變成了實踐。十月革命不僅改變了俄國歷史進程...【詳細信息】

20世紀20年代，中國公學地發展得力于以梁啟超為首的研究系校董地推動。以梁啟超晚年搭建的政治文化框架為脈絡，主張教育救國的基本方針，實現了中國公學的大學升格。但其內質化的學權派系斗爭...【詳細信息】